课业负担内涵及研究路径探析

• 作者: 王乃磊 黄杉 石倩
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: “课业负担” 理论研究 主观负荷 客观指标
• 年，卷（期）: 2019,（22）
• 所属期刊栏目: 前沿视角
• 页码范围: 5,24
• 页数: 2页
• 分类号: G632.4
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.22.003

摘要

当前“课业负担”相关研究主要集中在客观作业量与主观负担感两个视角上，也有观点认为课业负担是一种主观感受与客观量化综合测量兼有的概念，虽然这种观点的探讨早已有之，但并未深入。“课业负担”的测量只是将客观作业量与主观负担感进行简单的相加，或者是分别衡量，忽视了二者之间的内在关联性，难以体现“课业负担”的综合性。文章在介绍“课业负担”内涵的基础上，对相关研究路径和方向进行了分析。