浅析如何提升高中生在美术鉴赏课中的主观能动性

• 作者: 邹玥
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 高中 美术鉴赏 主观能动性
• 年，卷（期）: 2019,（18）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 50
• 页数: 1页
• 字数: 2047字
• 语种: 中文

摘要

随着新课改的推进,高中美术教育日渐受到重视,高中生的审美素养也得到了一定的提升.但高中生面临高考的压力,美术鉴赏又属于非高考科目,学生对美术鉴赏的学习热情和参与度并不高,他们更重视文化知识的学习.对此,教师应在美术鉴赏课中提升学生的主观能动性,构建高效美术课堂.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹玥		1	0	0.0	0.0