翻转课堂结合OSCE法在癌痛规范化治疗教学中的探究

• 作者: 唐丽萍 杨艳
• 来源期刊: 母婴世界
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 OSCE法 临床医学本科 理论成绩 自主学习能力
• 年，卷（期）: 2019,（15）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 311
• 页数: 1页
• 分类号: G642
• 字数: 1618字
• 语种: 中文

摘要

目的:探究分析翻转课堂结合 OSCE法在癌痛规范化治疗教学中的效果.方法:选择 2017 级 100 名临床医学本科生作为研究对象,按照不同的教学方法将 100 名医学生分为两组,观察组医学生实施翻转课堂结合 OSCE法实施教学,对照组医学生单纯实施常规教学,比较分析两组医学生的教学结局.结果:两组学生的理论成绩,OSCE考核成绩以及自主学习能力得分均优于对照组医学生,数据比较差异具有统计学意义(P＜0.05).结论:在癌痛规范化治疗教学中应用翻转课堂结合 OSCE 法,能够患者提高学生的学习成绩,学习能力,能够改善教学结局.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨艳	广东省广州市中山大学第一附属医院肝外科	11	18	2.0	4.0
2	唐丽萍	广东省广州市中山大学第一附属医院肝外科	2	0	0.0	0.0