中学数学新课改下教师角色的转变

• 作者: 董海燕
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 组织者 引导者 合作者 促进者 学习者 研究者
• 年，卷（期）: 2019,（25）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 106
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2047字
• 语种: 中文

摘要

新课改已进行多年,但是受教学质量评比、升学率等影响,中学数学课堂教学仍然以传统教学为主.本文从《数学课程标准》出发,再论教师角色的转变.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董海燕		1	0	0.0	0.0