初中数学差别性教学法探析

• 作者: 孟迪
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 初中数学 差异性 教学 作用 方法
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 教育研究2
• 页码范围: 615
• 页数: 1页
• 字数: 1965字
• 语种: 中文

摘要

由于每位学生自身家庭状况、生活条件、兴趣爱好的不同,在教学过程中会产生学生知识应用和理解方面的不同,也就是我们所说的差别性.因此,教师在教学过程中,一定要掌握每位学生的不同特点,采用差别性教学方法,这样做不但能够提高学生的学习能力,而且可以发展学生的理解运用能力.初中数学在初中教学中属于基础性学科,对于初中其他学科,尤其是物理和化学学科的学习起着至关重要的作用,因此,如何在素质教育和新课标改革的大背景下,做好初中数学的教育体制改革成了当前初中数学教学的重点,而经过广大一线教师的积极探索,初中数学的差别性教学方法和教学理念从提出到广泛应用取得了很大的成绩,本文根据自身教学经验,对初中数学的差别性教学方法的实施提出了自己的观点,以期为初中数学教学做出自己的贡献.

作者信息

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1	孟迪		1	0	0.0	0.0