浅析年表在涵养学生时空观念中的应用

• 作者: 王汝惠
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中历史 年表 时空观念
• 年，卷（期）: 2019,（22）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 127
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51
• 字数: 1433字
• 语种: 中文

摘要

巧用年表能拉近学生与历史的距离,让学生对时空观念的理解更加深入.巧用年表能构建生动活泼的课堂氛围,营造有利时空观念素养形成的教学情境;巧用年表能突破知识难点,有效构建充满思辨的课堂;巧用年表能营造感人情境,唤醒情感,提升态度和价值观,有利于培养时空观念素养的情感氛围.此外,巧用年表构建历史解释的新途径要注意大事年表的来源要真实,年表要具有典型性,年表的应用还要注意时机等等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王汝惠		4	0	0.0	0.0