国内MPCK研究热点主题追踪——基于2014—2019年文献计量分析 *

• 作者: 李畅 金美月
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 数学教学内容知识 研究热点 内容分析法
• 年，卷（期）: 2019,（38）
• 所属期刊栏目: 青年参与
• 页码范围: 69-71
• 页数: 3页
• 分类号: G353.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.38.059

摘要

关于MPCK的研究是近年来数学教育的研究热点之一，发展教师的MPCK对于数学教育的重要性不言而喻。文章以在权威学术网站收录的数学教师MPCK研究的论文为研究基础，采用内容分析法，按照研究论文的主题进行分类统计分析。研究发现我国在2009年至今，关于MPCK的研究逐渐成为研究热点，其中关于MPCK与学科教学关系、MPCK与教师专业发展以及数学教师MPCK现状调查的研究热度较高。未来研究者们应该强化课堂教学案例研究、加强提升职前及职初教师MPCK的实证研究以及重视提炼经验教师的MPCK的研究。