浅谈分层教学在高中语文中的有效应用

• 作者: 张媛媛
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 分层教学 高中语文 教学灵活 由浅入深 因材施教
• 年，卷（期）: 2019,（20）
• 页码范围: 0241-0241
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

随着时代的发展,社会对人才的要求也越来越高,所希冀的是学生能够成为具有综合素质的人才,但人无完人,素质也要视个人天赋而定,教师在教授学生时也不应当一味的硬性要求,应该让学生自由的发挥自己的优势与长处。教育本就不能用一种笼统的方式去覆盖每一个学生,而应当灵活地充满变化地视学生的情况而采取不同的方法。分层教学便是这样一个理念,它指能够教师根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向把学生科学地分成几组各自水平相近的群体并区别对待,让这些群体在教师恰当的分层策略和相互作用中得到最好的发展和提高。

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