浅议高中数学教学有效性策略

• 作者: 张星茹
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 新课程改革 高中数学 教学有效性 操作策略 案例
• 年，卷（期）: 2019,（20）
• 页码范围: 0236-0236
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

在新课程改革背景下,首先探讨课堂教学有效性的界定和目标研究,然后分析高中数学课程有效教学的三种操作策略,最后结合案例给出提升高中数学教学有效性的具体方式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张星茹		1	0	0.0	0.0