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摘要:
数学是一门思维严谨、严密的学科,在学习数学知识、解决数学问题的过程中,学生不仅需要拥有严密的思维,更需要具备一定的反思意识及反思能力,只有这样才能够做到"滴水不漏",提高他们解题的准确性,培养他们思维的严密性.但在教学、学习过程中,一些因素的存在对学生数学反思能力的形成产生着不利影响,教师应在教学中积极消除这些因素,同时加强对学生反思能力的培养力度.
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初中
数学教学
反思能力
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文献信息
篇名 初中数学教学中如何培养学生的反思能力
来源期刊 神州 学科
关键词 初中数学 反思能力 培养策略
年,卷(期) 2019,(14) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 180
页数 1页 分类号
字数 2146字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李玉琢 吉林省四平市第三中学校 2 10 1.0 2.0
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初中数学
反思能力
培养策略
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相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
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117
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