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摘要:
在"互联网+"逐渐深入中小学课堂的大环境下,"微课"作为一种新型的在线教学方式吸引了许多人的目光,它以视频为载体,记录了教师在教学过程中对重要知识所展开的精彩讲解,由于具有主题鲜明、视频时长偏短、重难点突出、课程容量较小的特征被称之为"微课".本篇文章将以微课在初中化学教学中的应用为研究对象,探究微课对当代教学课堂的深刻意义.
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文献信息
篇名 浅谈微课在初中化学教学中的有效应用
来源期刊 中学课程辅导(教学研究) 学科
关键词 初中教育 微课 化学学科
年,卷(期) 2019,(32) 所属期刊栏目 经验交流
研究方向 页码范围 121
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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