初中数学教学中数形结合思想的运用探究

• 作者: 吉登科
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 初中数学 属性结合 运用策略
• 年，卷（期）: 2019,（32）
• 所属期刊栏目: 教学技巧
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 字数: 3743字
• 语种: 中文

摘要

数形结合在初中数学中占据着非常重要的地位,是把抽象化的数学知识结合图形的形式展现出来,将复杂的问题简单化,让学生能够直观地理解与掌握,使学生的抽象思维与形象思维进行转换,促进学生快速理解数学难点.初中数学教师要培养学生数形结合的意识,使学生不自觉地运用这种思想化解知识难点,快速地解决数学问题,让学生感受到成功获取知识的成就感,促进学生积极主动地投入到数学学习中,不断地锻炼学生的数学思维,提高教学效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吉登科		2	3	1.0	1.0