地方师范院校教师教育创新实验区建设探析

• 作者: 任建宁 陈英丽
• 来源期刊: 传播力研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教师教育创新 地方师范院校 实验区建设 “三位一体” 师范类高校 培养能力 地方政府 育人机制
• 年，卷（期）: 2019,（25）
• 页码范围: 273-273
• 页数: 1页
• 分类号: G451.2

摘要

教育部《关于加快建设很高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》(教高[2018]2 号)中,明确指出要完善高校与地方政府、中小学“三位一体”协同育人机制,创建国家教师教育创新实验区。教师教育创新试验区作为“大学-政府-中小学”(university-government-school,UGS)三位一体协同育人模式的有效突破口和试验田,对协同育人模式的探索、卓越教师的培养有着决定性的作用。作为地方师范类高校如何建设利用好教师教育创新试验区,将协同育人落到实处,笔者有以下见解。