从“三维目标”到“核心素养”——2017版高中化学课程标准变革特点探析

• 作者: 王灿然
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 新课标 三维目标 核心素养 高中化学教学
• 年，卷（期）: 2019,（22）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 59
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.22.052

摘要

基于高校化学教育本科生的视角，文章通过对《普通高中化学课程标准（实验）》与《普通高中化学课程标准(2017年版)》中有关的部分进行解读，总结出三维目标与核心素养之间的联系与辨析，同时对新课标下高中化学教学过程中应注意的点进行了探索。