浅谈如何在小学语文教学中提升学生的阅读能力

• 作者: 冯少雅
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 小学语文教学 阅读教学 能力 方法
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 523
• 页数: 1页
• 字数: 1867字
• 语种: 中文

摘要

阅读教学是小学语文的重要教学环节之一,它关系到学生们阅读理解能力的提升,也有利于学生们语文学习素养的提升.在传统的小学语文阅读教学过程中,教师们通常采取"教师讲,学生听"的教学方式,这就使得学生们只是被动的接受知识,他们的主动探索能力没有得到激发,从而不利于学生们更好的进行语文阅读,使他们的语文基础不扎实.在新课改背景下,小学语文阅读教学工作得到了改革,对于语文教师的要求也越来越多.为了提升小学生的语文阅读能力,语文教师必须从学生的实际情况出发,积极联系他们的生活实际,创设阅读情境,使学生们的阅读兴趣得以激发,并注重对学生们阅读方法的指导,同时采取多样化的教学方式来开展阅读教学,这样才能保证小学生从阅读课堂中受益.