线性代数的基本知识框架和中医六经的对应关系探讨

• 作者: 张海燕
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 线性代数 知识框架 大学一年级学生 前后呼应 任课教师 首尾相连 整体观 高等院校
• 年，卷（期）: 2019,（32）
• 所属期刊栏目: 青研学人
• 页码范围: 60
• 页数: 1页
• 分类号: O151.2|R2-O
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.32.052

摘要

线性代数是高等院校大学一年级学生的必修课程,由于其内容的抽象性、分散性、碎片化以及前后知识点的连贯性差强人意,导致学生学习的普遍困难.任课教师需要不断渗透前后呼应、首尾相连、彼此相长的知识框架,让学生逐步建构这门课程的知识体系的整体观,从知识体系的整体观的建构,提升到方方面面整体观的构建,从而提高学生的人文素养.