让名著发声用真情动人 ——初中语文"名著阅读"课堂有效性分析

• 作者: 曹旭晔
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 名著阅读 初中语文 有效性
• 年，卷（期）: 2019,（34）
• 所属期刊栏目: 听说读写
• 页码范围: 71
• 页数: 1页
• 分类号: G633.33
• 字数: 1714字
• 语种: 中文

摘要

随着语文阅读教学的逐渐发展,"名著阅读"阅读教学对于学生阅读积累的作用越来越显著.但是现在的"名著阅读"教学尚处在一个有效性较低的阶段,教师需要提升"名著阅读"的教学有效性.本文将紧紧围绕"让名著发声,用真情动人——初中语文'名著阅读'课堂有效性分析",从钻研名著,引导学生能顺利入门;科学指导,提升名著阅读针对性和以书为媒,精心营建好书香课堂展开具体分析.

作者信息

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1	曹旭晔		3	0	0.0	0.0