中职学前教育专业如何有效讲授"幼儿学前心理学"专业课

• 作者: 许少泉
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中职 学前教育 幼儿学前心理学
• 年，卷（期）: 2019,（30）
• 所属期刊栏目: 研讨◆探析◆课程
• 页码范围: 118-119
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 3699字
• 语种: 中文

摘要

中职学前幼儿心理学是职业学校学前专业学生都要学习的一门专业课程,它为学前教育专业学生提供相关职业知识和技能,以便为今后在不同的地方从事幼儿教育工作做准备,可以说是专业性特别强的课程,对培养现代化的学前教师队伍有着难以替代的作用.学校教学的主战场就是学校的课堂,课堂教学是教学工作的主要环节,要想学生学习的收益性大,使得教学质量不断提升,就必须提高课堂教学的有效性.但是,实际操作过程中,学校幼儿学前心理学的课堂授课有效性与实际要求还有很大的差距,这必将在幼儿教师这一特殊教学岗位上带来不少的影响.因此,认真、有效地探索中职校幼儿心理学课堂授课措施和技巧是非常必要的.

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