孤独症儿童性别双向化教育个案干预研究

• 作者: 张丽星 张烨 李莉 费杨 陈欢 顾群
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 孤独症儿童 性别双向化 个案干预
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 102-104
• 页数: 3页
• 字数: 4805字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4684.2019.06.095

摘要

孤独症儿童典型的社交问题及刻板行为会在一定程度上影响其性别意识的正常发展.本研究基于心理学家贝姆提出的性别双向化理论,选取两个年龄段相同、性别不同且都具有性别异性化的孤独症儿童作为研究对象,使用前后对比实验设计,采用关键反应训练方法对孤独症儿童性别偏好产生的偏差进行干预训练.研究结果显示,经过干预训练,孤独症儿童在性别稳定性、性别恒常性、性别单向化、性别偏好等方面均有显著改善.