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摘要:
班主任是一个班级的组织者、领导者和教育者,是班级全体任课教师教育教学工作的协调者,是联系学生之间的纽带和学生学习效仿的榜样,也是沟通学校教育、家庭教育、社会教育的桥梁,更是促进学生全面发展、健康成长的引路人、激励者和推动者。班主任的工作非常重要,也非常特殊。作为班主任,要赢得全班学生的认可和尊重,就应该做到全身心的付出和陪伴。文章就班主任班级管理实践展开了探究。
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探究
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班主任
班级管理
创新
实践
内容分析
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文献信息
篇名 班主任班级管理实践探究
来源期刊 年轻人 学科
关键词 班主任 班级管理,实践
年,卷(期) 2019,(42) 所属期刊栏目 青年参与
研究方向 页码范围 46
页数 1页 分类号 G635.1
字数 语种 中文
DOI 10.12214/j.1672-3872.2019.42.039
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研究主题发展历程
节点文献
班主任
班级管理,实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
年轻人
周刊
1003-9147
43-1181/C
长沙市湘府西路1号
42-269
1981
chi
出版文献量(篇)
11935
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0
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