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摘要:
课程改革如沐浴春风般向我们吹来,如果说"课改"改到深处是"课程",改到实处是"课堂",那么改到根本之处就是"学生".小学时期对于学生来说是非常重要的阶段,是他们学习方式以及学习习惯养成的关键时期.因此,小学语文老师在教学的过程中要多利用生本课堂,坚持多元化,自主创新的教学课堂,积极引导学生,鼓励学生之间多互动,建立轻松活跃的课堂气氛,使小组合作构建小学语文生本课堂得到发展.
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文献信息
篇名 小组合作构建小学语文生本课堂的探究
来源期刊 神州 学科
关键词 小组合作 构建 小学语文 生本课堂
年,卷(期) 2019,(33) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 131
页数 1页 分类号
字数 1720字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蔺卫军 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小组合作
构建
小学语文
生本课堂
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
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117
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