人文素质教育在护理教育改革中的能效

• 作者: 卢晓华
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 人文素质教育 护理教育改革 学生素质 校院共育
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 改革◆创新◆反思
• 页码范围: 118-119
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 3405字
• 语种: 中文

摘要

基于"校院共育,三阶递进"的人才培养模式在我国护理专业教学中得到普遍推广,着力推进护理专业学生从中职阶段顺利过渡到高职阶段乃至大学阶段的护理专业学习,推动护理专业以岗位胜任力为核心的能力培养目标逐级递进.面对这一社会现状,在护理教育教学过程中顺应护理教育改革的要求,推进护理专业学生人文素质教育的教学渗透,有效发挥人文素质教育在护理教育改革中的能效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢晓华		5	3	1.0	1.0