有效培养初中学生科学猜想能力的思考

• 作者: 陈旭东
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 科学教学 猜想能力 培养思路
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 字数: 3216字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-4822.2019.05.040

摘要

有效培养学生的科学猜想能力,给予学生更多科学探究的发展空间,从而有效激发学生的学习潜能,为他们以后的学习和工作打下坚实的基础.由于课堂时间有限、初中教学资源相对薄弱、学生猜想意识不足等问题的影响,在很大程度上限制了初中学生科学猜想能力的发展.文章分析了在初中科学教学中培养学生合理"猜想与假设"能力存在的问题,探讨了有关的教学思路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈旭东		1	0	0.0	0.0