基于认知原理的高中生物"减数分裂"教学研究

• 作者: 毛丕勇
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 减数分裂 研究 细胞结构 细胞功能
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 116-117
• 页数: 2页
• 字数: 2074字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-4822.2019.08.109

摘要

"减数分裂"教学大多以认识分裂时各个阶段的细胞结构、功能以及分裂过程为基础,结合教学实验,实现学生对"减数分裂"的认知.减数分裂是有丝分裂的发展和延续,是有丝分裂的另一块内容,减数分裂能帮助学生更好地掌握分离定律和自由组合定律.这两大定律是学习细胞分裂这一内容时的重难点,所以说,学好减数分裂是至关重要的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毛丕勇		2	1	1.0	1.0