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摘要:
当今,随着我国教育业的快速发展,对于初中生来说,学习生物不仅可以了解生理知识,也激发了他们的思考能力,丰富了他们对世界的认识.但是一些学生对生物课缺乏学习兴趣,对生物知识仅是一知半解,达不到理想的学习效果.对此,在初中阶段的生物教学中,为提高教学效果,教师可以把微课引入教学,应用微课教学,激发学生的学习兴趣、突破教学难点、整合教科书内容,使学生更好地理解记忆生物知识,建立完善的知识体系.
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文献信息
篇名 微课在初中生物学教学中的应用
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 微课 初中生物学教学 应用
年,卷(期) 2019,(9) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 385
页数 1页 分类号
字数 2105字 语种 中文
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微课
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文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
27012
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