微课在初中语文教学中的应用现状及对策

• 作者: 陈合田 高丽
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 初中语文 微课教学 认知偏差
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 167
• 页数: 1页
• 字数: 216字
• 语种: 中文

摘要

初中生具有较强个性,也正处于心理发展的特殊时期.同时具备了一定的语文基础,但传统课堂枯燥、乏味,已经不能满足学生的需求.通过"微课"可以改善初中语文教学的枯燥与乏味.同时"微课"也为学生提供良好的语言环境,学生可以在轻松、愉快的氛围中进行语文学习.本文对初中语文课程的"微课"教学做了分析和总结,探讨了"微课"在初中语文教学中的应用与实践.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈合田		1	0	0.0	0.0
2	高丽		1	0	0.0	0.0