高中物理实验教学现状及对策分析

• 作者: 王羽升
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高中物理 实验 教学
• 年，卷（期）: 2019,（24）
• 页码范围: 0184-0184
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

随着时代的不断变化,高中物理教学方法也在不断地与时俱进,尤其在高中物理学科教学中,教师应该以新课改教学理念为基础,突出物理实验教学的优势,改善学科教学效果和不足之处。物理学是建立在理论知识和实验操作的基础上,并且绝大多数物理知识原理都是通过科学家们不断探索和分析,才得以产生的结论,所以物理实验既是基础也是重要教学环节。但是物理知识逻辑思维较强,学生在学习过程中很难彻底掌握。因此,作为物理教师应该摒弃传统的教学模式,改善物理实验教学环节的薄弱之处,开展以理论知识为辅助,实验为主要教学目的活动,根据学生的学习特点以及基础认知程度,精心创设多样性、综合性的实验问题及活动,让学生彻底掌握物理实验技巧,培养其实践能力以及创新能力,促进学生物理知识水平的提高,从而实现教学质量的提高。

作者信息

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1	王羽升		1	0	0.0	0.0