学生科学思维品质评价体系的构建

• 作者: 陈献文
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 实验探究 科学思维品质
• 年，卷（期）: 2019,（13）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 116
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

新课程改革的一个显著特征就是教学目的的转变,其从教学知识转变为注重培养初中生们的科学思维品质.实验则是科学探究的重要手段.但是,在以往的教学中,初中老师更多地是重视培养初中生们的实验操作技能.改革后,老师则应该注意培养初中生们的科学思维品质.如何通过实验探究来培养初中生们的科学思维品质是初中老师研究实践的重点.本文从创设情景问题、构造开放问题、引导设计创新三个方面举例做了分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈献文		1	0	0.0	0.0