思维导图在小学英语词汇教学中的运用探究

• 作者: 杨昌倩
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 思维导图 小学 英语 词汇教学 运用策略
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 291
• 页数: 1页
• 字数: 213字
• 语种: 中文

摘要

作为一种有效的思维工具,思维导图相较于传统的思维方式具有更强的优势,将其运用到小学英语词汇教学之中,可以在减轻学生学习压力的基础上增强学生的词汇记忆效果,而且还能在一定程度上丰富学生的词汇量[1].如何才能在小学英语词汇教学中有效运用思维导图,将其价值和效能最大限度发挥出来,笔者结合自身教学经验对其进行简单的阐述.