初中数学教材中的数学文化与教学思考

• 作者: 赵艳
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 初中数学 数学文化 课堂教学 教学方法
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 数学教学与研究
• 页码范围: 91
• 页数: 1页
• 字数: 2184字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-8918.2019.12.085

摘要

新课改已经强调了数学文化的重要性,倡导教师将数学文化融入数学课堂教学之中,这样既可以提高教师的教学水平,也对学生的数学学习大有裨益.数学文化的渗透已经成为当前教师提高初中数学教学实效性的重要手段,一些学校在贯彻落实的过程中已经获得了初步的成效.基于此,本文主要以苏科版的初中数学教材为例,探讨数学文化与课堂教学相融合的重要意义,并提出了一些数学文化切实融入课堂教学的有效教学策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵艳	江苏省邗江中学(集团)北区校维扬中学	7	3	1.0	1.0