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摘要:
培养学生核心素养是新课改提出的新任务,广大任课教师应响应新课改号召,更新教学观念,将核心素养培养渗透至所教学科中。物理是高中阶段的重要学科,教学中应结合学科特点,积极寻找渗透核心素养的有效策略。文章从物理观念、科学思维、实验探究三方面入手进行探讨,以供参考。
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核心素养
高中物理
分层教学
内容分析
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文献信息
篇名 如何在高中物理教学中渗透核心素养
来源期刊 年轻人 学科
关键词 高中物理 渗透 教学 核心素养
年,卷(期) 2019,(23) 所属期刊栏目 青年少素质发展
研究方向 页码范围 237
页数 1页 分类号 G633.7
字数 语种 中文
DOI 10.12214/j.1672-3872.2019.23.209
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研究主题发展历程
节点文献
高中物理
渗透
教学
核心素养
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
年轻人
周刊
1003-9147
43-1181/C
长沙市湘府西路1号
42-269
1981
chi
出版文献量(篇)
11935
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