提升中职生人际合作能力影响合作学习的研究

• 作者: 刘一良
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 合作学习 人际合作 实境互动 中职生
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 课题◆研讨◆探析
• 页码范围: 25-27
• 页数: 3页
• 分类号: G715
• 字数: 4859字
• 语种: 中文

摘要

合作学习是以小组为形式,全组成员共同参与、共同进步的交流学习方式,而人际合作在合作学习中起着基础性的作用.中职生对人际合作技能的缺乏导致小组合作学习易于流于形式,这就使专业课合作学习收效甚微.针对中职学校教学实际特点,提出心理课和专业课多学科联动开展合作学习教学模式.结合建构主义的认知精制理论和交际教学理论,设计了符合中职生人际合作的实境互动教学.心理课在实验班先开展以提升人际合作能力的实境互动心理教学,实验班再开展专业课的合作学习教学.结果显示,实验班学生合作学习状况显著改善,专业课学业成绩提高明显.研究发现,开展合作学习前教师需要对学生的人际合作能力进行培养,还可以和心理等学科联合开展合作学习教学,既改善合作学习效果,更能提升教学成绩.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘一良		7	0	0.0	0.0