中职学校"少教多学"课程改革策略的应用研究

• 作者: 赵旭
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 中职学校 "少教多学" 课程改革 策略 应用
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 职教论坛
• 页码范围: 6
• 页数: 1页
• 字数: 2465字
• 语种: 中文

摘要

"少教"即启发性地教、针对性地教、创造性地教和发展性地教."多学",是指学生在教师的引导下走向深度学习、积极学习、独立学习.教师在教学实践中秉持"少教多学"的理念,激发学生学习兴趣,培养学生的独立学习能力,这能从根本上减轻教学负担,提高教学效益.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵旭		1	0	0.0	0.0