高中语文教师课堂教学语言剖析

• 作者: 张庆波
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 高中语文 教学语言 剖析
• 年，卷（期）: 2019,（35）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 122
• 页数: 1页
• 字数: 2063字
• 语种: 中文

摘要

高中生已经积累了一些语言经验,形成了自己的语言个性,具有鲜明的兴趣爱好.如果教师的教学语言不够吸引学生,就无法激发出他们的学习兴趣.在新课改的背景下,教师要转变自己的教学观念,增强高中语文教学语言的准确性、生动性和逻辑性,在趣味、幽默的氛围下引发学生自主学习,以此来促进教学质量和效率的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张庆波		1	0	0.0	0.0