小组合作学习模式中的课堂分组技巧探析

• 作者: 周如光
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 小组合作学习 运作流程 课堂分组技巧 教学目标
• 年，卷（期）: 2019,（25）
• 所属期刊栏目: 学科热点
• 页码范围: 224
• 页数: 1页
• 分类号: G622.4
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.25.203

摘要

小组合作学习模式是近年来课堂上使用率较高的新颖教学模式，它结合了翻转课堂的部分概念，增强了教与学过程中的趣味性。为了实现提高课堂的教学质量，提升课堂的教学效率，让学生能够合作学习，互助成长进步，小组合作学习模式的各个环节需要环环相扣。对某些流程的忽视或不到位都将影响教学目标和课堂的效果，而该模式的起始点为课堂分组，如果注重一些课堂分组的技巧，将能改善小组合作学习过程中的很多问题，有提升教学效果的作用。