谈初中语文文言文阅读教学活动中的情感沟通方法及运用

• 作者: 李金荣
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 初中语文 文言文阅读 情感沟通
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 124
• 页数: 1页
• 字数: 1742字
• 语种: 中文

摘要

文言文一直都是初中语文教学的重难点内容.在课堂上,教师若盲目的要求学生以反复阅读,或者是死记硬背的方式来学习、提升教学效率,不仅容易导致学生对文言文阅读学习产生抵触情绪,而且不利于今后文言文阅读教学工作的顺利开展.因此,在实际授课中,教师应注重情感沟通法等新颖教学及策略方法的科学引用,以此来优化文言文阅读教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李金荣		2	0	0.0	0.0