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摘要:
新课改对小学语文课堂教学提出了一系列新要求,但仍有很多教师依然采用传统教学方法,导致课堂教学效率不高。小学教师运用的语文课堂教学方法直接关乎学生的全面发展和基础教育实施的效果,本文提出了要通过导入激发学生学习的兴趣,让学生成为课堂的主动者并使用适合学生的教学方法,课后即时培养语用能力的具体策略,以此改善小学语文课堂教学方法,提高学生学习的效率。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小学语文课堂教学方法之我见
来源期刊 好家长 学科 教育
关键词 小学语文 课堂教学方法 语用能力
年,卷(期) 2019,(40) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 193-193
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王丹阳 天津师范大学初等教育学院 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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语用能力
研究起点
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期刊影响力
好家长
半周刊
1009-8569
32-1616/G0
16开
南京市玄武区太平门街53号
28-246 28-231
2001
chi
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