"本然语文"视角下的古诗课堂教学误区之探讨 ——对一堂《蜀相》公开课的评点

• 作者: 吴智勇 马艳峰
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 本然语文 古诗教学 误区纠偏
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 语文教学与研究
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 字数: 3780字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-8918.2019.07.032

摘要

推动古诗课堂教学回归"本然语文",这是与语文学科核心素养要求相呼应的,是对提升语文学科核心素养一种更质朴的践行.然而在一线教学中,我们的古诗教学普遍存在"功利化""碎片化""无我化"的三大误区,使其偏离了课标的目标,也偏离了语文的"本然".笔者从一堂省级公开课课堂设计切入,提出对此三大误区的探讨,以期引发反思.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴智勇		2	1	1.0	1.0
2	马艳峰		1	1	1.0	1.0