浅议初中语文教师阅读教学备课的有效性

• 作者: 李惠丽
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 语文教师 阅读 教学 有效性
• 年，卷（期）: 2019,（40）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 115
• 页数: 1页
• 字数: 2623字
• 语种: 中文

摘要

在理解课文的基础上,提倡多角度、有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量.但要防止逐字逐句的过分分析和远离文本的过度发挥.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李惠丽		2	0	0.0	0.0