高中历史课堂教学有效性提升刍议

• 作者: 李在容
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 高中历史 课堂教学 有效性提升
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 143
• 页数: 1页
• 字数: 245字
• 语种: 中文

摘要

教师在对高中生进行历史知识讲解时,不能以传统的教育思想开展课堂体系的构建,因为这样不能让学生对历史知识进行深度的理解.所以在对高中生进行课堂教学时,教师需要运用多种教学方法提升课程教育的有效性,让学生在掌握历史知识的同时可以在课堂教学中获得情感以及价值观念的教育,让学科教学实现更高层面的开展.为此,本文依据当前历史课程的构建情况,提出几点强化历史教学有效性的策略,希望可以对当前的课程教育改革起到一定的帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李在容		4	0	0.0	0.0