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摘要:
我国素质教育对学生提出了更高的要求,老师需要关注学生在自主学习过程中的真实情况,着眼于学生的成长和发展背景来调整教学方向,将创造性的教育教学内容以及教学思路融入学生的自主学习环节,保障学生能够在一个更加自由民主的学习氛围之下学有所成、学有所获.对此,本文结合高中生综合能力提升的相关要求,分析定格动画对提升综合能力中的应用技巧以及具体策略.
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文献信息
篇名 定格动画对高中生综合能力的提升解读
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 定格动画 高中生 综合能力 提升解读
年,卷(期) 2019,(10) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 359
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨建华 6 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
定格动画
高中生
综合能力
提升解读
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
50
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