基于认知行为的健康教育在消化内镜检查患者中应用分析

• 作者: 杨晓倩
• 来源期刊: 医药界
• 学科: 医学
• 关键词: 消化内镜 健康教育 认知行为
• 年，卷（期）: 2019,（23）
• 页码范围: 0189-0189
• 页数: 1页
• 分类号: R47

摘要

目的:探究基于认知行为的健康教育在消化内镜检查患者中应用效果。方法:从 2018 年 11 月至 2019 年 9 月在我院首次接受消化内镜检查的患者中选取 128 例进行研究, 以随机数表法将其分 2 组,每组各 64 例,对照组实施常规健康教育,观察组实施联合基于认知行为的健康教育,对两组患者诊疗前焦虑评分以及患者接受程度。结果:检查开始前,观察 组患者的焦虑(SAS)评分(41.95±3.78),较对照组的(52.56±3.42)要低(p<0.05)。观察组患者消化内镜检查总接受度 100.0%,较对照组的 93.75% 显著升高(p<0.05)。结论:实施基于 认知行为的健康教育能够有效减轻消化内镜检查患者的焦虑情绪,有助于提高内镜检查接受度,促进检查顺利进行。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨晓倩	南京市中医院内镜中心	1	0	0.0	0.0