中职专业技能课程教学设计有效性研究

• 作者: 常斌
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中职 专业技能课程 教学设计 有效性
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 课程◆课题◆传承
• 页码范围: 4-5
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 3714字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-0603.2019.09.003

摘要

中职学校的核心目标是培育实用型、技能型人才.这类人才除具备一定的文化知识外,还掌握着熟练的专业技能,岗位适应力与转岗能力相对较强,就业较易.然而,当下中职专业技能课程教学仍过度偏向于灌输式教学,而不注重"授"学生以"渔",以至于学生技能素养无法提升.由此,在阐述中职专业技能课程教学设计问题基础上进一步探讨更具有效性的中职专业技能课程教学设计策略,期望能为中职学校专业课改革提供可行性建议.