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在教学改革思想背景下,要求教师在课堂教学过程中取得全面性学习成果,促进学生的总体进步.因此,在小学语文课堂内教师要主动融合核心素养思想,完善课堂教学过程,为学生提供宽泛全面的语文学习空间,保证学生能够在课堂学习过程中获取成长.在核心素养思想视角下教师完善课堂教学过程,学生完成高效的语文学习会增强学生的语言应用能力,同时保证学生在课堂学习过程中整体学习素养的强化.基于核心素养思想完善课堂教学过程,会保证学生的持久进步.文章中主要分析了以核心素养思想为导向的小学语文课堂教学策略.
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文献信息
篇名 基于核心素养导向的小学语文教学
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 核心素养 小学语文 教学 策略 浅析
年,卷(期) 2019,(10) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 761
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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核心素养
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教学
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浅析
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期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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