运用语境理论优化初中英语 词汇教学的思考

• 作者: 闫琰
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 语境理论 初中英语 词汇教学
• 年，卷（期）: 2019,（29）
• 页码范围: 0174-0174
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

词汇是英语学习的基础,在英语教学中占据重要的比例。初中英语词汇教学中,为提高教学效果,教师可以运用语境理论优化词汇教学,全面把握词汇意义,引导学生结合上下文内容猜测词义,进而提升学生的词汇学习能力。文章先对语境理论进行简要分析,然后探讨借助语境理论优化初中英语词汇教学的策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闫琰	安徽省颍上县新集中心中学	1	0	0.0	0.0