微课在农村小学语文培优补差的应用研究

• 作者: 李晋
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 微课 培优补差 农村 小学语文
• 年，卷（期）: 2019,（29）
• 页码范围: 0069-0069
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

微课主要是指运用信息技术按照认知规律,呈现碎片化学习内容,过程及扩展素材的结构化数字资源。具有时间短,内容具体的特点。“培优补差”在教育理论界并没有一个严格、明确、统一的定义。通过本课题的研究让学生达到学习成绩“优则更优,差则不差”的目的。“培优”主要针对学习效果较好的学生,重在提高其知识水平和能力,关系到学生教学质量的提高水平;“补差”主要针对智力正常,但学习效果差的学生,重在全面提高教学成绩,关系到学校教学质量的普及水平。本课题主要研究如何将微课应用在农村小学语文培优补差活动中,有针对性地开展培优补差活动,面向全体学生,关注学生个体差异,注重素质教育,使每个学生受到良好的教育,从而使他们具有相应的水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李晋		8	7	2.0	2.0