从内科护理学入手浅析高职护理教育中的小组合作学习模式

• 作者: 刘琳琳
• 来源期刊: 中国保健营养
• 学科: 医学
• 关键词: 内科护理学 高职护理教育 小组合作
• 年，卷（期）: 2019,（36）
• 所属期刊栏目: 学术探讨
• 页码范围: 297
• 页数: 1页
• 分类号: R-4
• 字数: 2174字
• 语种: 中文

摘要

高职护理教育是培养护士的重要过程,它决定了教育系统向社会输送的护士的质量,直接关系到患者身体健康.因此,开展高质有效的高职护理教育十分必要.本文旨在从内科护理学入手,分析小组合作学习模式在高职护理教育中的应用效果,以探讨高效的高职护理教育模式,为当前我国的高职护理教育提供可供参考的建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘琳琳	四川长江职业学院健康科学系	1	0	0.0	0.0