聆听学生心声 构建健康心理———浅谈小学生自卑心理辅导探究曲

• 作者: 曲婧茹
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 自卑心理 自我评价 聆听沟通
• 年，卷（期）: 2019,（29）
• 页码范围: 0237-0237
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

教师作为学校教育的直接实施者,其专业素质、思维方式决定教师在教育中的行为举止,并直接影响学生的身心发展。本文将从教师行为和学生心理的关系入手,探究教师行为异同的产生原因以及由此导致的学生心理问题,旨在讲明教师行为对学生心理发展的重要作用,促进学生心理水平的提高。

作者信息

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1	曲婧茹		1	0	0.0	0.0