作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
所谓情境教学法,是伴随着新课改的深入发展而应运而生的一种新颖且高效的教学方法,其最为显著的特征就在于能够根据学生的学习发展特点及教学内容而创造出富有情绪色彩且生动形象的教学环境,无论是对充分激发学生的学习兴趣,还是有效提高课堂教学有效性都具有十分重要的积极作用.基于此,本文将谈一谈情境教学法在初中物理教学中的应用.
推荐文章
情境教学法在初中物理教学中的应用探究
情境教学法
初中物理
问题
实践
直观
情境教学法在高中物理教学中的应用探究
情境教学法
高中物理
应用研究
情境教学法在初中数学教学中的应用
初中数学
情境教学
应用
策略
问题情境教学法在物理教学中的应用
问题情境
初中物理
悬念
质疑
矛盾
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 情境教学法在初中物理教学中的应用
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 初中物理 情境教学法 媒体情境 问题情境
年,卷(期) 2019,(10) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 394
页数 1页 分类号
字数 2082字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 钟朝勇 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2018(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中物理
情境教学法
媒体情境
问题情境
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
50
总被引数(次)
130
论文1v1指导