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摘要:
临床护理教学是护生将护理理论与临床护理实践紧密结合的关键环节,是使护生获得护理专业所必需具备的态度、知识和专业技能的重要途经.高度重视临床护理教学管理机制和质量控制,树立以护理程序为指导的临床护理教学,加强临床师资队伍建设,建立临床护理带教教师资格认定制度,对提高临床护理教学质量,帮助护生尽快适应现代护理工作具有重要意义.
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问题
对策
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临床护理
教学实践
问题
对策
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关键词云
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文献信息
篇名 浅谈临床护理教学存在的问题与改善对策
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 临床护理 教学现状 改善对策
年,卷(期) 2019,(10) 所属期刊栏目 理论研究
研究方向 页码范围 476
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郑敏娟 2 0 0.0 0.0
2 舒英 4 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
临床护理
教学现状
改善对策
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
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